UČENJE V STAROSTI

Obstajajo med prebivalstvom mnogi predsodki o uspešnosti učenja v tretjem življenjskem obdobju. Zadeva je povezana z mentalno aktivnostjo, motiviranostjo in vse življenjskim učenjem. Dr. TRSTENJAK je pri devetdesetih letih  napisal 50. knjigo. Živčne poti in sinapse v možganih so lahko v dobri kondiciji, če so neprestano aktivne. To pomeni veliko branja, pisanja, reševanja umskih problemov, ustvarjalnega mišljenja, itd.

Vsekakor pa ne pasivnost, lenost, in depresivnost.

Želim veliko občutkov samoizpolnitve in samouresničitve

Ivan Ferbežer